1r: JOC SIMBÒLIC: EL RESTAURANT I EL SUPERMERCAT

EL JOC SIMBÒLIC: APRENEM JUGANT AL RESTAURANT I AL SUPERMERCAT

Benvolgudes famílies,

Abans d'acabar el curs, no volíem deixar d'ensenyar-vos el nou racó de joc simbòlic, creat a partir dels estris i objectes que ens va portar el tió. Aquest racó s’ha convertit en dos ambients principals: un restaurant de pasta i un supermercat, on els infants poden jugar, imaginar i, sobretot, aprendre.

A través d’aquestes propostes, els infants del cicle de mitjans treballem diferents competències de manera significativa i motivadora. 

A continuació us farem un breu resum de l'enfocament i allò que treballem els infants de 1r:

🍝 El restaurant de pasta

La competència oral (el diàleg): els infants es posen en el paper de clients/es, cambrers/es i cuiners/es, fet que els convida a conversar, fer preguntes, respondre i mantenir petits diàlegs en situacions reals de comunicació.

La lectura: els infants que fan de client han de llegir la carta del menú per decidir què volen menjar. Això dona sentit a la lectura, ja que la necessiten per participar en el joc. 

L’escriptura: els cambrers i les cambreres tenen la tasca d’anotar les comandes dels clients. Això implica escriure paraules i petites frases amb una finalitat clara i funcional.

El dictat i l’ajuda entre iguals: quan els clients fan la seva comanda, sovint han d’ajudar al cambrer o cambrera a escriure-la correctament. Això fa que hagin de dir les paraules a poc a poc, respectant el ritme de qui escriu i prenent consciència dels sons i de la seva representació escrita.

🛒 El supermercat

La lectoescriptura: els infants elaboren la seva llista de la compra, donant sentit a l’escriptura i a la lectura en un context real i proper. A més, aquesta tasca també els ajuda a anar augmentant i enriquint el seu vocabulari, sobretot en el cas d'aquells infants que no acostumen a parlar català a casa.

El càlcul (la suma): un cop han omplert el cistell, han de calcular quant costen tots els productes sumant els preus de cadascun d’ells. Cada infant ho fa utilitzant les estratègies que necessita: a través del llenguatge escrit, amb dibuixos, utilitzant material manipulatiu, amb el càlcul mental...

El treball amb els diners: els infants han de pensar quines monedes i bitllets necessiten per pagar la compra. Això implica comprendre el valor de cada un d’ells i saber combinar-los per aconseguir la quantitat exacta. De dins la seva cartera seleccionen els bitllets i les monedes corresponents i ho paguen al venedor o venedora. 

El canvi (la resta): en el cas del venedor o la venedora, apareix un repte més avançat: calcular el canvi que s’ha de retornar al client, fent la diferència entre els diners entregats i el cost total de la compra.

A més, en el cas del restaurant, també s'ha creat una proposta de joc autònom inspirat en una proposta matemàtica de l'experta Lara Giménez Barragan. Quan els infants han acabat les feines o tenen un moment lliure, poden agafar aquesta proposta per realitzar de manera autònoma:

Se'ls demana que preparin el següent cistell per uns clients, que facin la suma del total dels productes i que comprovin si dins la cartera que se'ls ha facilitat tenen prou diners per pagar-ho. En el cas que no en tinguin prou, han de decidir quins productes decideixen no agafar i tornar a fer els càlculs. D'aquesta manera també treballem els números majors i menors en un context significatiu. 

L’ordre i la corresponsabilitat

Tant al restaurant com al supermercat, també pren especial importància l’ordre i l’estètica. Hi ha molts estris i materials que es poden perdre fàcilment, i per això fomentem la corresponsabilitat de tots els infants: tenir cura del material i deixar l’espai tal com l’han trobat.

Aquestes propostes no només afavoreixen els aprenentatges acadèmics, sinó també habilitats socials com la cooperació, el respecte pels torns i l’autonomia. A més, fomenten la creativitat i la imaginació dels infants, que gaudeixen mentre aprenen.

Famílies, volem aprofitar també per agrair-vos especialment la vostra col·laboració. Gràcies a les a tot el material que us hem demanat i heu anat portant, hem pogut disposar de la majoria de productes del supermercat. D'aquesta manera hem pogut crear un espai més realista i els infants s'han sentit part del procés de construcció d'aquest espai. 

Moltes gràcies!

Finalment, us deixem amb unes frases que ens agrada recordar per no oblidar la importància del joc com a motor d'aprenentatge:

"A través del joc, els infants entenen el món que els envolta."

"Aprendre jugant és la manera més natural d'aprendre."

"El joc dona sentit als aprenentatges"

Així que recordeu, cal que els infants no deixin de jugar!

Equip docent de 1r