SETMANA DE LA CIÈNCIA 2023
🌱SETMANA DE LA CIÈNCIA 2023🌱
CICLE DE MITJANS I MITJANES
DILLUNS 20 DE NOVEMBRE DE 2023
AVUI HEM INICIAT UNA SETMANA MOLT ESPECIAL PER A LA NOSTRA ESCOLA:
"LA SETMANA DE LA CIÈNCIA"
AQUEST ANY APRENDREM MOLTES COSES SOBRE "LA CIÈNCIA AL PATI" I PER AIXÒ HEM COMENÇAT EL DIA AMB AQUESTA PREGUNTA:
"ON PODEM TROBAR CIÈNCIA AL PATI DE L'ESCOLA?"
ENS HEM REUNIT TOT EL CICLE AL PATI, HEM APORTAT IDEES SOBRE QUÈ PENSEM CADASCÚ QUE VOL DIR CIÈNCIA, DESPRÉS HEM FET UNA PETITA DINÀMICA PER AGRUPAR-NOS EN GRUPS D'EDATS BARREJATS I ENS HEM POSAT A INDAGAR I BUSCAR ON PODEM TROBAR CIÈNCIA PEL PATI DE L'ESCOLA. HAN SORTIT MOLTES IDEES! A L'HORT PERQUÈ HI HA PLANTES I LA NATURA ÉS CIÈNCIA, A LA SORRA DEL PATI, QUAN TIREM OBJECTES PER LA TEULADA DE LA CASETA, LA PORTA D'ENTRADA QUE TÉ UN MECANISME QUE LA FA MOURE... I MOOOLTES COSES MÉS.
FINALMENT, HEM POSAT EN COMÚ TOT ELS QUE HAVÍEM PENSAT, APORTANT LES NOSTRES IDEES I ESCOLTANT LES DE LA RESTA DE COMPANYS I COMPANYES. HA ESTAT MOLT INTERESSANT I ESCOLTAR ALS ALTRES ENS HA FET PLANTEJAR-NOS COSES EN LES QUE NO HAVÍEM NI PENSAT!
ARA JA ESTEM LLESTOS I LLESTES PER ENGEGAR ELS TALLERS QUE COMENCEN DEMÀ!
DIMARTS 21, DIMECRES 22 I DIJOUS 23 DE NOVEMBRE DE 2023.
QUÈ FEM ALS MATINS?
DES DE PRIMERA HORA DEL MATÍ ENS POSEM EN MARXA! COM QUE JA SABEM EN QUIN GRUP ANEM I ON COMENÇA EL NOSTRE TALLER, ANEM A REUNIR-NOS AMB ELS COMPANYS I COMPANYES DEL NOSTRE GRUP DE COLOR I AMB LA MESTRA DEL TALLER QUE ENS TOCA FER. ENTRE ELS TRES MATINS TOTS I TOTES HAUREM PASSAT PELS TRES TALLERS EXPERIMENTANT PER DONAR RESPOSTA A TRES PREGUNTES:
💡PER QUÈ QUAN JUGUEM A SALTAR A CORDA, AQUESTA NO ENS CAU A SOBRE?
HEM SORTIT AL PATI A JUGAR A SALTAR A CORDA, AL RELLOTGE I AL MOLINET I ENS HEM ADONAT QUE TOTS TRES TENEN EN COMÚ QUE ELS OBJECTES O PARTS DEL COS S’ALLUNYEN DEL CENTRE EN FER UN MOVIMENT CIRCULAR.
HEM PARLAT DE LA GRAVETAT I DE LES DIFERENTS FORCES QUE PODEN INTERVENIR EN ELS DIFERENTS JOCS, DESCOBRINT LA FORÇA CENTRÍFUGA I LA CENTRÍPETA.
DESPRÉS DE PROVAR AQUEST MOVIMENT LLIGANT DIFERENTS OBJECTES A LA CORDA, HEM PUJAT A LES AULES ON HEM FET ART UTILITZANT LA FORÇA CENTRÍFUGA I HEM REALITZAT EL NOSTRE MODEL PER A PODER EXPERIMENTAR LES DUES ACTUANT ALHORA! HA ESTAT MOLT DIVERTIT!
💡COM HO PODEM FER PER QUÈ DIFERENTS OBJECTES ES MOGUIN D'UN LLOC A UN ALTRE SENSE TOCAR-LOS?
.jpeg)
.jpeg)
HEM VIST QUE ELS PODEM MOURE BUFANT, DONANT UN COP AMB UN ALTRE OBJECTE, AMB UNA PART DEL COS... PERÒ QUE SI VOLEM MOURE'LS SENSE FER FORÇA, NECESSITEM UNA RAMPA. HEM INVESTIGAT I HEM VIST QUE HI HA OBJECTES QUE RODOLEN, OBJECTES QUE LLISQUEN I D'ALTRES QUE PODEN ESTAR EN TOTS DOS GRUPS. TAMBÉ HI HA HAGUT ALGUNS GRUPS QUE HAN VIST QUE N'HI HA QUE ES MOUEN MÉS DE PRESSA QUE D'ALTRES I QUE SI INCLINEM MÉS O MENYS LES RAMPES, TAMBÉ PODÍEM CANVIAR LA SEVA VELOCITAT. I, PER SOBRE DE TOT, QUE TENIM UNES RAMPES MAGNÍFIQUES PER JUGAR A L'HORA DEL PATI!!
💡COM PODEM SABER QUIN TIPUS DE SORRA ENS VA MILLOR PER FER UN CASTELL?
.jpeg)
TENIM CLAR QUE AMB LA SORRA DEL SORRAL PODEM FER CASTELLS DE SORRA, PERÒ, I AMB ALTRES TIPUS DE TERRA? BAIXEM AL PATI I RECOLLIM DIFERENTS TIPUS DE TERRA. PUGEM A LES AULES I LES OBSERVEM, LES TOQUEM, EXPERIMENTEM AMB DIFERENTS MATERIALS COM SEDASSOS, COLADORS I EMBUTS.
SEGUIDAMENT, MULLEM LA TERRA AMB ELS POLVORITZADORS PERQUÈ CREIEM QUE NECESSITEM QUE LA SORRA ESTIGUI HUMIDA I ENS POSEM A FER CASTELLS. AMB QUIN TIPUS DE SORRA COSTA MÉS? AMB QUINA LA SORRA CAU? I AIXÍ, ANEM OBSERVANT QUE DEPENENT DEL TIPUS DE TERRA EL RESULTAT ÉS UN O UN ALTRE. CADA TERRA ES COMPORTA DE MANERA DIFERENT I LA QUANTITAT D’AIGUA ÉS UNA VARIABLE QUE TAMBÉ INFLUEIX EN EL RESULTAT.
DESPRÉS DEL PATI, OMPLIM AMPOLLES DE PLÀSTIC AMB AIGUA I LES DIFERENTS TIPUS DE SORRA. OBSERVEM LES CAPES QUE ES VAN FORMANT I N'EXTREIM CONCLUSIONS.
DIMARTS 21, DIMECRES 22 I DIJOUS 23 DE NOVEMBRE DE 2023.
QUÈ FEM A LES TARDES?
TAMBÉ TREBALLAT AMB GRUPS, PERÒ EN COMPTES DE GRUPS BARREJATS, ENS HEM ORGANITZAT PER GRUPS DE CLASSE. TOT EL QUE HEM APRÈS GIRA AL VOLTANT DEL SO I EL SOROLL I TAMBÉ HEM DONAT RESPOSTA A TRES PREGUNTES.
💡DE QUINES MANERES PODEM SENTIR EL SOROLL?
HEM ESTAT PARLANT DEL QUE CREIEM QUE ÉS EL SOROLL I EL SO. HEM POSAT EXEMPLES DE QUAN ÉS SOROLL I QUAN ÉS SO.
HEM PENSAT QUINS SONS I SOROLLS ESCOLTEM A L’ESCOLA. EN SILENCI I ULLS TANCATS HEM ESCOLTAT I DESPRÉS HO HEM POSAT EN COMÚ.
ALGÚ HA COMENTAT QUE LES COSES QUE FAN SOROLL, VIBREN.
HO COMPROVEM AMB EL NOSTRE COS I VEIEM QUINES PARTS VIBREN. DESPRÉS AMB OBJECTES.
PER ACABAR, ELABOREM UN TIMBAL D'AIRE. HEM NECESSITAT UNA BASE D’UNA AMPOLLA, UN GLOBUS I UNA GOMA. UN COP FET, INTENTEM ESTIRAR EL GLOBUS I AQUEST FA SOROLL. POSEM UNA ESPELMA DAVANT I QUÈ PASSA?
HEM FET HIPÒTESI I HEM ARRIBAT A LA CONCLUSIÓ QUE DINS DE L’AMPOLLA HI HA PARTÍCULES D’AIRE QUE QUAN LES MOVEM (PERQUÈ HEM PICAT EL GLOBUS) VIBREN, I AQUESTA VIBRACIÓ (PARTÍCULES D’AIRE EN MOVIMENT) VIATJA CAP A LA FLAMA, QUE LA FA APAGAR O MOURE.
EN DEFINITIVA, EL SO NO NOMÉS ÉS UNA COSA QUE “ESCOLTEM” SINÓ QUE TAMBÉ VIBRA.
💡ES POT MILLORAR EL NIVELL DE SOROLL DE NOSTRE PATI?
HEM PARLAT:
QUIN SOROLL EM MOLESTA MÉS?
ON HI HA MÉS SOROLL A L’ESCOLA?
EN QUINS MOMENTS CREUS QUE HI HA MÉS SOROLL A L’ESCOLA?
COM EM SENTO QUAN HI HA MOLT SOROLL? EM FA MAL ALGUNA PART DEL COS?
EN QUINS MOMENTS PUC TOLERAR MILLOR EL SOROLL? QUÈ M’AJUDA?
COM HO PUC MESURAR, SI HI HA MOLT O POC SOROLL?
HEM ESTAT D'ACORD EN EL FET QUE ON HI HA MÉS SOROLL ÉS AL MENJADOR, AL GIMNÀS, AL PATI I A LA CLASSE.
ALGUNS COMPANYS I COMPANYES EXPLIQUEN QUE QUAN HI HA MOLT SOROLL TENEN MAL DE CAP O FAN MAL LES OÏDES.
TAMBÉ HEM PENSAT COM PODEM REDUIR AQUEST SOROLL I S'HA PROPOSAT PARLAR-HO A L'ASSEMBLEA DE DELEGATS I INTENTAR QUE PASSIN MENYS COTXES PELS CARRERS TAULAT I BAC DE RODA. UNA ALTRA IDEA QUE HA SORTIT ÉS POSAR UNA MÀQUINA QUE MESURÉS EL SOROLL.
HEM DESCOBERT QUE PER A MESURAR EL SOROLL HI HA EL SONÒMETRE. ENS HAN EPLICAT EL SEU FUNCIIONAMENT I HEM BAIXAT AL PATI A MESURAR DIFERENTS ESPAIS. .
HEM COMPROVAT:
ON HI HA MÉS SOROLL
QUINS SOROLLS HI HA? SÓN TOTS IGUALS?
AL TORNAR A L'AULA HEM PINTAT DE COLORS LES DIFERENTS ZONES DEL PATI EN FUNCIÓ SI HI HA MÉS O MENYS CONTAMINACIÓ ACÚSTICA (PASSEIG TAULAT MOLT SOROLL, GIMNÀS SI EN AQUELL MOMENT L’INSTITUT L’ESTÀ FENT SERVIR, ETC.
COM PODEM MESURAR AQUEST SOROLL?
💡COM HA DE SER EL NOSTRE SONÒMETRE?
COMENCEM LA SESSIÓ PLANTEJANT LA PREGUNTA:QUÈ PODEM FER PER A MILLORAR EL SO DE LA NOSTRA AULA?
A TRAVÉS D’EQUIPS COOPERATIUS PENSEM QUINA EINA O RECURS PODEM UTILITZAR PER A MESURAR EL NIVELL DE SOROLL QUE FEM A LA CLASSE, I AIXÍ, PODER MILLORAR EL NOSTRE BENESTAR.
DESPRÉS DE PENSAR QUINES CARACTERÍSTIQUES HAURIA DE TENIR, CADA GRUP HA DISSENYAT EL SEU SONÒMETRE I L’HA EXPLICAT A LA RESTA DE COMPANYS.
ENS VOLEU VEURE?
DIVENDRES 24 DE NOVEMBRE DE 2023.
DESPRÉS DE QUATRE JORNADES PLENES D'EXPERIMENTACIÓ, DE REFLEXIÓ, D'EMOCIONS I D'APRENENTATGE SOBRE LA CIÈNCIA AL NOSTRE PATI, ARRIBA EL DARRER DIA DE LA SETMANA. AQUEST EL DEDIQUEM A TREURE CONCLUSIONS DE TOT EL QUE HEM ESTAT APRENENT.
ENS TORNEM A FER LA PREGUNTA DEL PRIMER DIA "ON PODEM TROBAR CIÈNCIA AL PATI DE L'ESCOLA?", I VEIEM QUE ENCARA LA TROBEM A MOLTS MÉS LLOCS I DE MOLTES MÉS MANERES DEL QUE HAVÍEM PENSAT EL DILLUNS.
TAMBÉ ÉS EL DIA QUE PREPAREM, AMB MOLTA IL.LUSIÓ I GANES, LES PORTES OBERTES QUE FAREM DILLUNS PER TAL QUE LES FAMÍLIES PUGUEU VEURE L'EXPOSICIÓ TOT ALLÒ QUE HEM FET AQUESTA SETMANA DE LA CIÈNCIA.
JA TENIM GANES D'EXPLICARVOS-HO TOT!
DILLUNS 27 DE NOVEMBRE DE 2023.
ENS HA ENCANTAT QUE VINGUEU A VEURE TOT EL QUE HEM FET DURANT AQUESTA SETMANA I N'HEM RECOLLIT ALGUNS MOMENTS!
Comentaris
Publica un comentari a l'entrada